Роботрек.Мехатроник

Руководитель: Трефилов Пётр Анатольевич

Занятия в объединении "Роботрек.Мехатроник" рассчитаны на учащихся в возрасте от 5 до 10 лет. Реализация программы объединения в образовательном процессе ДТДиМ выстраивается с учётом возрастных психофизических особенностей учащихся.

Детям 5-7 лет присущ активный познавательный интерес. Дошкольники могут успешно заниматься техническим конструированием и робототехникой, так как в этом возрасте формируются навыки произвольного поведения (умение контролировать свою двигательную активность, действовать точно по указаниям взрослого, подчиняться правилам), наблюдается проявление инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др. В интеллектуальной сфере происходит развитие концентрации внимания, понимания на слух, наглядно-образного мышления, способностей к обобщению, формируются рациональный подход к действительности, логическое запоминание, зрительно-двигательная координация (способность управлять движениями руки и пальцев). В личностной и социальной сфере становится возможным сотрудничество со сверстниками, отношение ко взрослому как к учителю, достигается уровень самосознания, позволяющий проявлять критичность к своим знаниям и действиям.

Ребенок 5-7 лет обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре. Он может стремиться поставленной цели, выдерживая при этом значительное волевое напряжение в течение довольно длительного времени, у него формируются основы ответственного отношения к результатам своих действий и поступков. Ответственность пробуждает чувство сопричастности общему делу, чувство долга, при этом ребенок нуждается в доброжелательном контроле и в положительной оценке взрослого. Младший школьный возраст (7-10 лет) является сензитивным периодом формирования учебной деятельности. На её основе у детей возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности (рефлексия, анализ, мысленное планирование). Восприятие на этом уровне психического развития ребёнка тесно связано с практической деятельностью. Воспринять предмет для ребёнка - значит что-то делать с ним, что-то изменить в нём, произвести какие-либо действия, взять, потрогать его. Интенсивное физическое развитие вызывает у ребенка потребность в движении. Младший школьник очень подвижен, активен.

В возрасте 7-10 лет у детей происходит становление потребности и мотивов учения. Характерная особенность младших школьников - ярко выраженная эмоциональность восприятия. Достижение успехов в конкретной сфере деятельности способствует повышению самооценки, через признание окружающими его заслуг.